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你EdCasting了嗎?來看看什麼是「微MOOC」!

你每天花多少時間在微博或推特上呢?你是否因為關注了某個特別厲害的人,每天看他的發文都覺得自己在成長?

EdCast被稱為MOOC界的推特,可以說是一個非正式的學習生態社群網路。學生在此關注自己感興趣的團體、人物、主題頻道,老師則為了他的關注者搜集及分享相關內容。

EdCast的頻道分成十個主題:「建築、企業、太空、持續發展、核能安全、遊戲、食品科學、健康塑身、政治、科技、教育科技、心靈心理、音樂、機器人、金融科技」,可以看出這些主題比起傳統MOOC更為生活化,跳脫高等教育的範疇,更接近終身學習。雖然這些簡短的影片文章缺乏課程結構,卻可能引發人們有興趣進一步持續學習這些主題知識。

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2014年MOOC的發展現況與趨勢

來源 / class central -Dhawal Shah- “Online Courses Raise Their Game: A Review of MOOC Stats and Trends in 2014”

2014年在本文作者眼中是成熟的一年,MOOC提供者更加確定其營運模式為何,大學開始投資線上課程並提升校內及繼續教育的課程。參與MOOC的老師和學生持續增加,學習者可以選擇的平台和課程也越來越多。

2014年的MOOC發展現況

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今年有超過400間大學提供MOOC,產生了2400多門可以免費在線上取得的課程。在吸引了大量學生的同時,也有大量的人投入製作團隊。三大平台都雇用了上百名人員,大學也都組成包含影片助理、教學助理、教學設計師的團隊。

Coursera在2013年提供將近MOOC的一半課程,但是2014年只佔了36%,雖然還是比其他平台多,卻失去主載地位。由西班牙及拉美地區大學開課的MiriadaX鎖定西班牙語人口的市場,成為第一個在美國以外的地區有超過一百萬人註冊的平台,英國的FutureLearn也有八十萬人註冊,可能是下一個突破百萬關卡的平台。

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