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行動磨課師課程平台技術交流研討會

雖然暫停更新(臉書還是會有一些簡短的動態消息啦!),但是研討會筆記還是要分享的! 2015年6月22日在國立中央大學舉辦了「行動磨課師課程平台技術交流研討會」,雖然報名頁面很好看(要是國內MOOC平台介面也可以這麼漂亮就好了~),但是不能線上直播,比起清大的研討會就麻煩很多啊…

首先是中央大學資科司前司長及「4G行動寬頻暨教育雲創新應用推動辦公室」計畫主持人楊鎮華教授的致詞,搭配兩支影片帶出對於推動MOOC的動機。將其演講與問答時間的內容重新整理後,摘述為以下幾點:

1.「數位」是個動詞,用來enable和empower學習,沒有了數位,學習還是會無時無刻的發生,而且沒有終止的一天。科技讓許多以前無法達到的事情可以實現,像是讓跟不上的學生重複播放課程影片,然而其實許多科技實現的是舊時提出的教育理論,並不像想像中科技帶來了那麼多的創新。

2.「行動裝置」帶給人動機,但是最後還是要把學生拉回書桌,學習不可能只靠兩到三分鐘的短影片。「行動學習」並不等同利用行動裝置學習,然而使用行動裝置上課是最簡單的定義。現代人使用行動裝置的時間已經多於看電視的時間,臉書的使用時間也是在行動裝置上最多,因此越來越多服務者開始考慮這群行動族群的使用者經驗,為了在這個不一樣的媒體上展現課程而重新設計,同時也更加善用高速無線網路。

3.面對少子化又高齡化的社會,未來的世代需要有兩倍的工作能力。過去的教育方式並不能有效提升學生的教育能力,前教育部長蔣偉寧曾說過,除了成績單的能力以外,還需要培養人文科學素養以及語言溝通協調的軟實力。事實上在工作中,其實發揮專業的時間還不如溝通協調的時間多,代表這才是未來所需要的關鍵能力。何況太多傳統成績單與課表只會耗盡學生的好奇心。

在家長和學生未必有意先改變前,老師透過磨課師計畫可以先開始改變的第一步。尤其在學生這個已經習慣網路並接觸各種媒體的世代中,老師更要開始培養自己的數位能力。

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ShareCourse 學聯網行動磨課師 Apps說明會 筆記與感想

本文先依說明會議程順序分享筆記,最後附上對這次說明會的一點想法:

開場致詞 & 大陸慕課行動學習發展現況
講者:焦傳金 主任/國立清華大學教務處教學發展中心

焦主任先指出根據360手機助手,2015年教育類APP佔中國大陸市場的5.6%,在500個次類別中排行第8,次於生活(12.4%)、社交(9.0%)、工具(88.8%)、視頻(8.2%)、攝影(7.6%)、閱讀(7.0%)、音樂(6.2%)。另一方面,對於高清、大畫面手機的需求也越來越高,代表可能使用者會越來越習慣使用手機完成各種生活中的事情,當然也包含透過觀看影片學習。

事實上,北京清華大學開發的學堂在線就有17%的學習者使用行動裝置上課,提供行動版的MOOC會吸引更多使用者,或提供現行使用者更好的服務。

ShareCourse 學聯網行動 Apps 功能介紹
講者:黃能富 教授/國立清華大學資訊工程學系

接著,黃能富教授介紹了兩個行動app,一個是sharecourse的app,可以用它來看影片、交作業、考試等,此app將不會收費,預計於今年五六月於android和ios推出。

另一個是行動Q&A,方便某地老師可以透過網路電話同時答覆不同地區的學生,可以減少訊號或封鎖等問題,且學生可以選擇打字或口頭發言,提出的問題能被票選或取消。在此次說明會中便有利用此平台(goodq)讓與會者發問。

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