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MOOC職場價值之美國親身經驗談

唯有社會與職場願意重用線上課程的畢業生,線上課程的證書才具有價值,也才會有人願意為了線上課程支付費用。以下是美國幾個MOOC的職場價值之親身經驗個案,有興趣者可以參考。

1.
Tyler Kresch今年22歲,畢業於加州大學聖塔芭芭拉分校,拿到哲學與科技企業學位。他原本是Procore科技公司的專案經理,最近剛在加州一個新創公司獲得開發者的職位。Kresch利用edX來強化自己的電腦能力,他通常在午餐時間及下班後來上課,他完成了兩門加州柏克萊的課程及一門MIT的課程,將證書列在LinkedIn上。該新創公司因為Kresch建了一個用來節省專案管理時間的app而感到驚艷。

 

2.
Chad Morris是Mandrill的產品領導部門人員,他說他們希望看到的是員工實際上完成什麼,而非僅有理論空談。在此情況下,教育程度其實不那麼重要,不論是大學或線上學習經驗,其實都只是用來證明應徵者會寫程式。Morris希望透過程式碼來了解員工的技術能力極其是否符合公司文化,以這兩個標準來雇用員工。另外,他也說選修MOOC可以證明一個人積極獲得相關資訊,而線上課程的完成率則能顯示一個人對於特定主題的熱情度。

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