Daily Archives: 2014-12-31

傳統線上課程與MOOC的差異

來源 / David Wiley – Koller, Thicke, and Noble: The “Blurred Lines” Between Traditional Online Courses and MOOCs

目前多數的MOOC和傳統線上課程有許多相似之處,包含

1.完全在線上提供
2.包含學生可以在線吸收的讀本、影片及其他學習素材,這些素材受著作權保護不能自行散佈
3.包含學生要完成及繳交的作業
4.多數測驗是自動評分的
5.人際互動的機會有限,只透過一個討論區
6.有註冊條件(需要學生以能辨識個人資訊的信箱註冊,有些則需要有先修某些課程的經驗)
7.有明確的課程開始及截止日期
8.如果需要證書就要花錢、不想要證書就旁聽

就此觀之,MOOC和傳統線上課程的差別其實只在於他們使用了哪個平台,線上課程使用Blackboard和Canvas,MOOC則使用Coursera和edX。MOOC平台比起傳統的學習管理系統(LMS)只是讓旁聽變得更容易(方便上手且免費)而已,這也是為什麼傳統的LMS可以迅速進入MOOC世界扮演重要角色(如Canvas NetworkBlackboard CourseSites)。但是由於容易旁聽的這個特點,吸引了大量學生,也就讓MOOC平台能留下大量學生資料。

另外一個差別在於,傳統線上課程紅的是開課學校及老師,然而MOOC紅的是平台。以前在進行線上課程時不會特別在意使用哪個系統,現在反而很關注MOOC平台的一舉一動(因為這些平台是史丹佛、MIT、哈佛名校提供的!),課程提供的人員不再那麼重要。這些平台名聲逐漸取代機構會帶來什麼狀況呢?

如果要提升教育機會及教育品質,應該要擁抱開放原則、採用開放授權,而非在這些平台的領銜下邁向高等教育的商業化。

原文 http://opencontent.org/blog/archives/3703

摘要 / 柯俊如