Daily Archives: 2014-12-09

Hack Education 2014年MOOC回顧

來源/ hackeducation-Audrey Watters”Top Ed-Tech Trends of 2014  MOOCs, Outsourcing, and Online Education”

Hack Education每年年底都會回顧當年的教育科技發展,從2012年開始,今年是第三年有MOOC這個主題了! 不過作者從一開始就不太相信MOOC有多神奇,今年的發展更加證實了他的觀點。

在這篇回顧文中,談到很多問題是國內都還沒開始注意的,像是: 議題敏感的討論區要怎麼管理言論?、學校將課程資料都交給第三方(像是edX,Coursea)好嗎?、學生的資料在這些平臺上夠安全嗎? 為什麼MOOC沒有帶來什麼新的科技?

另外,他也全面性的呈現2014年MOOC在西方的發展,除了平台各自推出的新服務,還有主要MOOC公司的人事流動。

MOOC = massive? open?

早年的cMOOC在很多面向都很開放,開放所有人註冊、開放授權資料、開放學生建立連結和知識,然而現在的xMOOC卻沒這麼多開放,甚至還越來越封閉,像是HarvardX就提供了只有其校友可以上的MOOC。

另外,到底「大規模」是不是件好事都還有待商榷。Amar Kumar認為SOOC( Selectively open online classes)的出現避免了「不必要的多元性」帶來的問題,但這豈不就違背了將教育民主化的本意?事實上,根據HarvardX和MITx公布的參與者人口資料,59.6%的HarvardX參與者是男性,66.5%MITx參與者是男性,Coursera的印度使用者中只有26%是女性。似乎也沒有特別多元。

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