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CEMCA EdTech Notes : 理解大規模開放線上課程

文 / 格拉斯哥卡利多尼安大學(Glasgow Caledonian University) Allison Littlejohn 

本文為Commonwealth Educational Media Centre for Asia (CEMCA)於2013年5月針對MOOCs所做的報告,CEMCA每年都會針對教育媒體與科技的新興主題做一個報告。

報告的內容包含「MOOC是什麼、MOOCs是如何設計的、學習者在MOOC中的經驗為何、學習者如何在開放非結構化且網絡化的環境中學習、學習者在開放環境中學習時都在做什麼、學習者如何自我調整其學習、人們在MOOCs中如何學習」,這些主題想必會吸引不少教育研究者或實務推動者的目光。

不過,當時對於現在當紅的xMOOC之研究並不多,因此主要討論的對象是實行連結主義(connectivism)的cMOOC(本文亦有討論xMOOC及cMOOC的差別),其中會提到知識創建(knowledge creation)、自我調整學習(self-regulate learning)等可能較少聽到的概念,對於xMOOC的設計其實也有很大的幫助。

另外,本報告除了介紹xMOOC平台,也整理了cMOOC清單,光看文字無法理解連結主義卻對此有興趣的人不妨直接去體驗看看。

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